Запись прошедших мероприятий

     К участию в семинаре-практикуме были приглашены педагоги и специалисты  МОУ СШ № 77,  МОУ «Средняя школа № 55 «Долина знаний»,  МОУ СШ №16, работающие с детьми с расстройствами аутистического спектра, с детьми с ОВЗ. Всего в работе семинара приняли участие 23 педагогических работников и специалистов  г. Волгограда и Волгоградской области.

1.«Организационно-педагогические условия формирования коммуникативной компетенции у обучающихся с РАС   (Рублева А.В., учитель ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 5»);

3.«Формирование коммуникативных навыков посредством использования игровых технологий у обучающихся  с РАС» (Домнина М.С., учитель-дефектолог, Есипенко Е.В.,  педагог-психолог ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 5»);

4. «Формирование произвольной речи у обучающихся с РАС на коррекционно-развивающих занятиях учителя-логопеда» (Шиповалова О.С., учитель-логопед ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 5»).

________________________________________________________________________________

15 февраля 2024 года в рамках   сотрудничества между ФГБОУ ВО «Влгоградский социально-педагогический университет»  и Региональным ресурсным центром по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра - ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 5» (директор – Калинина Татьяна Владимировна) с целью презентации эффективного осуществления психолого-педагогического сопровождения и коррекционной работы с обучающимися с ОВЗ и инвалидностью была организована встреча специалистов психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ образовательного учреждения со студентами 3 курса профиля «Дошкольная дефектология» по направлению «Специальное (дефектологическое) образования» и слушателями дополнительной профессиональной программы «Дефектология» факультета  социальной и коррекционной педагогики (декан факультета - Лариса Георгиевна Бородаева)  под руководством доцента кафедры социальной педагогики и психологии Елены Петровны Хвастуновой.

Гости дали высокую оценку работе администрации и специалистов учреждения, выразили им благодарность за радушный прием.

__________________________________________________________________________

21 ноября  2023 года в целях   распространения  и обобщения опыта использования игровых технологий   для формирования ключевых компетенций у  обучающихся с расстройствами аутистического спектра (РАС)   в  ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 5», на базе которого функционирует Региональный ресурсный центр, был проведен семинар - практикум «Использование игровых технологий для формирования ключевых компетенций  у обучающихся с РАС».

Организаторы семинара-практикума:

1.Региональный научно - методический центр  инклюзивного образования; 

2.Региональный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра -  ГКОУ «Волгоградская школа – интернат № 5».

 К участию в семинаре-практикуме были приглашены педагоги и специалисты  государственных и муниципальных образовательных учреждений, работающие с детьми с расстройствами аутистического спектра, с детьми с ОВЗ. Всего в работе семинара приняли участие 50 педагогических работников и специалистов  г. Волгограда и   Волгоградской области.

Формы работы и взаимодействия участников семинара-практикума: доклады с использованием  презентации практик, просмотр видеороликов, вопросы-ответы.

На семинаре-практикуме были представлены выступления по следующим темам:

 1.«Формирование социального поведения у обучающихся с РАС с использованием игровых технологий в условиях учебной деятельности» (Бакеева Н.А., учитель ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 5»);

3. «Формирование коммуникативной компетенции посредством использования игровых технологий у детей с РАС» (Бутковская С.И., педагог-психолог МОУ Детский сад № 279, Жемчужнова М.В.,  педагог-психолог МОУ Детский сад № 279);

4. «Внедрение коррекционно-развивающего комплекса «Тимокко» - инновационный шаг в использовании игровых технологий для логопедической работы с детьми с особыми образовательными потребностями» (Ничепорчук Т. П., учитель-логопед МОУ Детский сад № 279, Шевлякова Е. И., педагог-логопед МОУ Детский сад № 279);

5. «Использование пиктограмм как средства дополнительной коммуникации в логопедической работе с обучающимися РАС» (Белицкая А. В., учитель-логопед  МОУ СШ №55 «Долина знаний»);

6. «Развитие пространственных представлений у обучающихся с РАС посредством использования игровых технологий в работе педагога-дефектолога» (Городбина  Л.В., педагог-дефектолог МОУ «Средняя школа №16»);

7. «Настольные игры как средство развития коммуникативного поведения у детей с РАС» (Князева М.Ю., учитель-логопед МОУ НШ № 2, Топарева М.А., тьютер МОУ НШ № «2).

Для участников семинара-практикума  была организована обзорная экскурсия по школе-интернату, в рамках которой они посетили центр психолого-педагогического сопровождения учреждения, учебные кабинеты, мастерские, оснащенные новым оборудованием в рамках проекта «Доброшкола».

 _____________________________________________________________________________